TUNG TUNG TUNG SAHUR

“Tung Tung Tung Sahur”, 2025 yılında sosyal medyada ortaya çıkan ve kısa sürede küresel ölçekte yayılan absürt bir dijital fenomendir. Temeli, Ramazan ayında sahur vaktini hatırlatmak amacıyla yapılan geleneksel davul çağrılarına dayanır. Ancak bu içerik, geleneksel sahur kültürünü hem mizahi hem de ürkütücü bir yorumla birleştirerek, internet kullanıcılarının ilgisini çeken tuhaf bir karakter üzerinden sunulmuştur. İlk olarak TikTok’ta yayımlanan kısa bir animasyonda görülen bu karakter; ahşap kütüğü andıran gövdesi, kısa kolları-bacakları, boş bakışlı gözleri ve elindeki sopa ile dikkat çeker. Videoda Endonezyaca bir anlatım eşliğinde, “Tung tung tung… sahur!” şeklindeki sesli çağrıyla birlikte karakterin üç kez sahura seslenilen ama yanıt alınamayan evlere geldiği anlatılır. Bu anlatım hem komik hem de korkutucu bir ton taşır ve içerik bu ikilikten doğan tuhaf bir mizahla viral hale gelir.

İçeriğin orijinal hedef kitlesi kesin olmamakla birlikte, absürt ve nostaljik esprileri nedeniyle öncelikle genç yetişkinler ve Z kuşağı arasında popülerlik kazanmıştır. Ancak trendin hızla yayılmasıyla beraber, hedef kitle genişlemiş ve ergenlik çağındaki gençlerden ilkokul çağındaki çocuklara kadar inmiştir. Renkli görselleri, ritmik sesleri ve tekrar eden ifadeleriyle bu karakter, özellikle küçük yaştaki çocukların dikkatini çekmiştir.

Fenomenin yaygınlaşmasında içerik üreticilerinin katkısı büyüktür. Özellikle YouTube’da Türkçe popüler kanallar, Tung Tung Sahur temalı animasyonlar, şarkılar, gerçek yaşam skeçleri, Minecraft ve Roblox evreninde geçen hikâyelerle bu trende hızla katılmıştır. Bu içerikler, çocukların aşina olduğu platform ve formatlarda sunularak daha geniş kitlelere ulaşmıştır. Ayrıca fenomenler ve bazı sporcuların bu sesi kullanarak eğlenceli içerikler üretmesi trendi hızlandırmış; karaktere dayalı mobil oyunlar ise popülerliği ticari alana taşımıştır. Komik ya da korkutucu bağlamlarda sunulan içerikler; kısa, tekrarlayıcı ve ritmik yapısıyla çocukların dikkatini çekmiş, “tung tung tung sahur” ifadesi ise çocuklar arasında bir tür tekerlemeye dönüşmüştür. Bu ses, oyunlara ve taklitlere ilham vererek okul ortamında bile etkileşim konusu haline gelmiştir.

Orjinal içeriğin biçimi, geleneksel bir hikâye anlatımı, bir mesaj verme kaygısı gütmez ya da çocuklara yönelik bir çizgi film mantığına uymaz. Daha çok, internet dünyasında sıkça rastlanan ve “meme” olarak adlandırılan içerik türüne aittir. Meme, genellikle kısa, tekrar eden, kolay taklit edilebilen ve anlamdan çok duyusal etki yaratan dijital paylaşımlardır. Bu tür içeriklerde sıklıkla rastlanan absürdite, yani mantıksız ve alışılmadık öğelerin bir araya gelişi, genç kullanıcılar arasında “saçma ama eğlenceli” olarak karşılık bulur. Ebeveynler için anlaşılması zor olan bu yapılar, aslında yeni kuşakların dijital mizah anlayışını ve kolektif eğlence biçimlerini temsil eder.

Bu noktada “brainrot” (“beyin çürümesi”) adı verilen kavram da gündeme gelir. Gençler arasında yaygın olan bu terim, bir içeriğin ne kadar anlamsız, tekrar edici veya tuhaf olursa olsun, izleyici üzerinde adeta bağımlılık yaratan bir etki bırakmasını ifade eder. Tung Tung Tung Sahur da bu kültürel yapının bir örneğidir. Özellikle İtalya merkezli dijital topluluklarda, benzer biçimde yayılan Ballerina Cappucina, Tralalero Tralala, Bombardiro Crocodilo gibi figürlerle birlikte anılmaktadır. “Tung Tung Tung Sahur” da bu absürt evrenin en bilinen yüzü konumuna gelmiştir. Bu karakterlerin çoğu, yapay zekâ tarafından üretilmiş; anlamı olmayan ama kulağa eğlenceli gelen adlara sahiptir. Paylaşımlardaki ortak eğlence kaynağı, tam da bu anlamsızlık ve absürtlüktür.

Ebeveyne Notlar

Tung Tung Tung Sahur, son dönemde özellikle YouTube ve TikTok gibi platformlarda hızla yayılan, absürt mizah içeren bir dijital karakter. Kısa sürede çocukların da ilgisini çeken bu fenomen; ritmik sesler, tekrar eden ifadeler ve sıra dışı karakter tasarımıyla dikkat çeker. Bazı çocuklar bu içerikten ilham alarak kendi karakterlerini uydurmakta, videolar çekmekte veya hayal güçlerini kullanarak yaratıcı oyunlar geliştirmektedir. Bu yönüyle dijital folklorun yaratıcılığı destekleyen etkileri olabilir. Yeterli rehberlikle, çocuklar için eğlenceli ve esnek düşünebilecekleri bir alan sunabilir. Ancak bu içeriklerin büyük bir kısmı çocuklara uygun olmayan unsurlar da barındırabiliyor. Özellikle YouTube Shorts ve çeşitli animasyon videolarında:

Karakterin elinde sopa taşıması, insanları kovalamaya çalışması, vurma, fırlatma, patlama sahneleri ve bazı videolarda kan gösterimi gibi öğeler, çocuklarda korku, gerilim, hatta şiddeti oyunlaştırma ve normalleştirme eğilimi yaratabilir.

Özellikle küçük yaştaki çocuklar, karakterin ürkütücü yanlarını ciddiye alabilir ve gerçek ile kurgu arasındaki sınırı ayırt etmekte zorlanabilir. Bazı çocukların gece yalnız kalmaktan çekindiği, sahur vakti duyduğu sesleri korkuyla ilişkilendirdiği, hatta rüyalarında karakteri gördüğü yönünde ebeveyn paylaşımları dikkat çekmektedir.

İçeriklerdeki “elinin körü”, “defol”, “terliği kafana yersin”, “hapı yutmak” gibi ifadeler, çocuklar tarafından tekrar edilerek dil gelişimlerini olumsuz etkileyebilir. Ayrıca dini ifadelerin (örneğin “bismillah”, “hasbinallah”, “iman gücü”) mizahi veya bağlam dışı biçimde kullanılması, kültürel değerlerde kafa karışıklığı yaratabilir.

Bazı içeriklerde öpüşme, flörtleşme, açık kıyafetli karakterler, banyo sahneleri ve hamilelik esprileri gibi gelişimsel açıdan uygun olmayan unsurlar yer almakta; bu durum çocuklarda mahremiyet sınırlarını bulanıklaştırabilir, uygunsuz davranışları normalleştirebilir. Ayrıca sigara içme sahneleri, küçük yaştaki izleyicilerde bu davranışın sıradan veya komik olduğu izlenimini yaratabilir.

Ayrıca içeriklerin tekrarlayıcı, anlamdan çok sese dayalı yapısı, çocuklarda bağımlılık yaratabilecek bir etki gösterebilir. Sürekli aynı videoyu izleme ve tekrar etme eğilimi, dikkat süresinde azalmaya ya da sosyal ortamlarda anlamsız ifadeler kullanma gibi alışkanlıklara dönüşebilir. “Brainrot” (beyin çürümesi) terimi, tam da bu tür içeriklere aşırı maruz kalmanın zihinsel tembelliğe neden olabileceğini ifade eder.

İçerik sahur geleneğinden esinlenmiş olsa da bazı çocuklar bu dini pratikle ilgili kafalarında karışıklık yaşayabilirler. Bu yüzden çocuklarınıza sahurun ne olduğunu ve bu videonun sadece eğlence amaçlı olduğunu anlatmanız faydalı olacaktır.

Yanı sıra hızla yayılan bu dijital karakterler, çocuklarda ona ait oyuncak, kıyafet ya da mobil oyunları isteme eğilimi yaratabilir. Bu içerikler yalnızca eğlence değil, aynı zamanda pazarlama etkisi de taşır. Çocuklarınızın bu taleplerini anlayışla karşılayıp birlikte değerlendirmeli, “her görüleni alma” yerine “neye neden ihtiyaç duyduğunu düşünme” becerisini destekleyebilirsiniz. Bu yaklaşım hem sağlıklı tüketim alışkanlıklarını hem de dijital farkındalığı geliştirebilir.

Sonuç olarak, Tung Tung Tung Sahur ve benzeri dijital figürler; günümüz çocuklarının ve gençlerinin karşılaştığı yeni nesil internet kültürünün temsilcilerindendir. Anlamsız görünen ama hızla yayılan bu tür içerikler, çocukların oyunlarına, diline ve sosyal etkileşimlerine yansıyabilir. Ebeveynler için önemli olan; bu içerikleri yargılamaktan çok anlamaya çalışmak ve çocuklarla bu içerikler üzerine açık, meraklı ve yönlendirici bir iletişim kurabilmektir. Böylece çocukların dijital dünyayla kurduğu ilişki daha bilinçli ve sağlıklı bir zemine taşınabilir.

ÇİÇEK Öneriyor

Dijital içeriklerle karşılaşan çocuklara rehberlikte denge ve açıklık çok önemlidir. Çocuklarımız dijital dünyanın diliyle büyüyor; bu nedenle biz ebeveynlerin bu dili öğrenmesi ve onlarla izledikleri içerikler hakkında açık, anlayışlı bir şekilde konuşması şart. Özellikle sanal karakterlerin gerçek olmadığını sakin ve net bir dille anlatmak, çocukların içerikleri daha doğru anlamalarına yardımcı olur.

Bazı videolar –özellikle anlamsız tekrarlar, şiddet veya korkutucu unsurlar içerenler– küçük yaş gruplarında kaygıya neden olabilir. Böyle durumlarda panik yapmak yerine, süreci kendi haline bırakmadan kontrol etmek gerekir. Gerekirse bir süreliğine bu tür videolardan uzak tutup, daha güvenli ve yaşlarına uygun içeriklere yönlendirmek faydalı olacaktır.

Çocuğunuzun dijital deneyimini sağlıklı hale getirmek için:

-Dijital içerik süzgeci uygulayın: Çocuğunuzun ne izlediğini birlikte takip edin, içerikler üzerine konuşun ve gerekiyorsa beraber seçim yapın. Bu sayede hem dijital farkındalık gelişir hem de eleştirel düşünme becerisi desteklenmiş olur.
 

-Dijital detoks zamanları yaratın: Gün içinde ekran dışı etkinliklere zaman ayırın. Oyun oynamak, sohbet etmek, resim yapmak ya da doğa yürüyüşüne çıkmak gibi aktiviteler, çocuğunuzun zihinsel ve duygusal dengesini güçlendirir.
 

Unutmayalım ki, “Tung Tung Tung Sahur” bugünün eğlencesi, yarının nostaljisi olacak. Önemli olan, bu süreçte çocuklarımızın yanında olup onlara doğru rehberliği sunabilmek. Böylece, dijital dünyanın bu renkli ama geçici trendi, çocuklarımıza zarar vermeden gelip geçecek ve geriye sadece güzel bir gülümseme kalacaktır.